A ARTE DE ENSINAR HISTÓRIA
Geyza Kelly Alves da Silva
Trabalhar com a relação passado/presente é um eterno desafio que o professor de História enfrenta na sua prática na sala de aula. Aproximar o processo histórico da vivência dos alunos é construir aulas que possibilitem que a visão de História seja atraente ao mesmo tempo que o educando compreenda os caminhos que as sociedades humanas escolheram e escolhem.
Finalmente, nos dias de hoje a história conseguiu sair dos livros, ela é real; está viva na memória e nos registros materiais e imateriais que nossos antepassados e nós, deixamos. Essa nova maneira de ensinar história muda o foco: dos grandes homens e seus feitos para as pessoas comuns e seu cotidiano. Entram em cena os costumes da vida real que diminuem também a distância com relação ao passado: os alunos deixam de ver a história fragmentada e passam a vê-la como um todo do qual também fazem parte.
O ensino de história mudou, e o professor para acompanhar essas mudanças se viu desafiado a ler mais, entender melhor os processos e escolhas das sociedades e dos grupos humanos, a conhecer melhor as culturas e/ou o multiculturalismo e trabalhar não só o passado, mas o presente também.
A Arte de ensinar história está em estabelecer com o aluno relações, construir noções de diferenças e semelhanças, de continuidade e permanência. Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência os conceitos de simultaneidade e tempo/espaço.
A arte de ensinar história está em viajar no tempo e espaço, não como um alienado, mas levando na bagagem o olhar da tolerância, da interpretação, da curiosidade e do desejo de mudança. |
